É muito comum os Analistas do Comportamento usarem instrumentos avaliativos, como por exemplo o VB-MAPP (Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program, 2018). É por estes instrumentos que o analista saberá qual o repertório do paciente e o que de fato ele sabe. Assim, será possível iniciar a intervenção adequada para alcançar sua autonomia e garantir o máximo de avanços possível. O VB-MAPP é uma avaliação fundamentada em marcos de desenvolvimento comparando a um desenvolvimento típico dividido em três níveis:
- Nível 1: 0 a 18 meses
- Nível 2: 18 a 30 meses
- Nível 3: 30 a 48 meses
O VB-MAPP é uma avaliação comportamental voltado para a linguagem para crianças com TEA ou atrasos de desenvolvimento, sua primeira edição foi em 2008. Ela é composta pelos seguintes tópicos:
- Avaliação de Marcadores
- Possui 170 marcadores de desenvolvimento dividido em três níveis (0 a 18 meses, 18 a 30 meses, 30 a 48 meses).
- As áreas de avaliação são:
- mando,
- tato,
- imitação,
- performance visual,
- ouvinte,
- brincar
- ecoico,
- vocal,
- brincar social
- etc
- Avaliação de Barreiras
- Avalia-se a ausência de comportamentos pré-requisitos, que impedem ou dificultam o desenvolvimento comportamental do aprendiz
- Avaliação de Transição
- Avalia-se:
- rapidez na qual se aprende novas habilidades dentro e fora do ambiente estruturado/terapia ABA,
- quais eventos comumente funcionam como reforçadores,
- tempo de retenção de novas habilidades
- habilidades de autocuidado (uso do banheiro e alimentação),
- adaptabilidade a mudanças e espontaneidade ao brincar
- Avalia-se:
- Análise de Tarefas e Rastreamento de Habilidade
- Avalia os precursores das habilidades da Avaliação de Marcadores
- Adequação e Objetivos do Programa de Educação Individualizada
- O que ajudará a construir o PEI da criança. o profissional deverá analisar as pontuações específicas e relacioná-las com o desempenho da criança em cada área individualmente, identificando pontos fortes (e talvez compensatórios) e pontos fracos
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