O controle instrucional é um conceito importante na análise do comportamento aplicada (ABA) e refere-se à capacidade de um indivíduo seguir instruções e responder adequadamente a estímulos verbais ou visuais. 

Na prática, o controle instrucional é frequentemente utilizado como uma técnica para ensinar novas habilidades para crianças autistas, pois pode ser um desafio para elas aprenderem por meio de observação ou tentativa e erro.

Existem várias técnicas utilizadas na ABA para ajudar a desenvolver o controle instrucional em crianças autistas. Algumas dessas técnicas incluem:

1. Ensino em pequenos passos: Ensinar novas habilidades em pequenos passos pode ajudar a criança a desenvolver habilidades básicas que podem ser usadas para desenvolver habilidades mais complexas. Isso permite que a criança se sinta bem-sucedida e desenvolva a confiança necessária para avançar.
2. Reforço positivo: O reforço positivo é um elemento-chave da ABA e envolve o uso de recompensas para incentivar comportamentos desejados. As recompensas podem incluir elogios verbais, adesivos ou pequenos presentes.
3. Modelagem: A modelagem é outra técnica utilizada na ABA para ajudar as crianças a aprenderem novas habilidades. Isso envolve a demonstração de como executar uma habilidade específica para a criança e incentivá-la a imitar o comportamento.
4. Incidental teaching: O ensino incidental é uma técnica utilizada para aproveitar situações do dia a dia para ensinar novas habilidades. Isso pode envolver aproveitar uma oportunidade para ensinar a criança a pedir ajuda ou usar uma nova palavra.

A importância dessas técnicas no ensino de crianças autistas é que elas são projetadas para ajudar a desenvolver o controle instrucional e, em última análise, melhorar a capacidade da criança de aprender novas habilidades. Para as crianças autistas, o controle instrucional pode ser um desafio, e essas técnicas podem ajudar a quebrar as habilidades complexas em pequenos passos, tornando a aprendizagem mais fácil e menos assustadora.

O controle instrucional é um aspecto crítico do aprendizado e desenvolvimento das crianças autistas. A utilização de técnicas de ABA para desenvolver o controle instrucional pode ajudar a criança a se tornar mais confiante e capaz de lidar com novas situações e desafios. É importante ressaltar que essas técnicas são individualizadas para cada criança e devem ser adaptadas às suas necessidades e habilidades específicas para garantir o sucesso do ensino.